În multe localități din țară, accesul la școală nu înseamnă neapărat acces la o educație de calitate. Există școli unde copii de diferite vârste – de la clasa pregătitoare până la gimnaziu – învață în aceeași sală, cu același profesor, care împarte timpul între materii, manuale și niveluri complet diferite. Clasa ar putea fi un spațiu al învățării personalizate, dar în realitate sprijinul pentru fiecare elev rămâne incomplet și inegal: cei mai rapizi avansează fără sprijin real, iar cei mai vulnerabili rămân în urmă, pierduți în haosul unei educații fragmentate. Peste 100.000 de elevi din țară studiază în astfel de condiții.
Pe de altă parte, oportunitățile apar și în cele mai vitrege condiții, iar o abordare educațională născută dintr-o nevoie demografică concretă poate genera beneficii neașteptate. Cu o condiție: profesorii să fie pregătiți pentru el. Un ONG, Asociația All Grow (n.r. Toți Cresc), și-a…
