Riscurile utilizării inteligenței artificiale generative pentru educarea copiilor și adolescenților depășesc în prezent beneficiile, potrivit unui nou studiu realizat de Centrul pentru Educație Universală al Brookings Institution.
Cercetarea arată că utilizarea AI în educație poate „submina dezvoltarea fundamentală a copiilor” și că „daunele pe care le-a provocat deja sunt descurajante”, deși „remediabile”.
Studiul este unul amplu și include focus-grupuri și interviuri cu elevi din învățământul preuniversitar, părinți, educatori și experți în tehnologie din 50 de țări, precum și o analiză a literaturii de specialitate care cuprinde sute de articole de cercetare, scrie NPR.org.
Pentru că inteligența artificială generativă este încă la început (ChatGPT a fost lansat în urmă cu puțin peste trei ani), autorii raportului și-au numit analiza un „premortem”, menit să studieze potențialul AI în clasă fără avantaje cum sunt…
