Pe măsură ce tehnologia digitală a devenit dominantă în educație, scrisul de mână a trecut în plan secund.
Potrivit lui Shawn Datchuk, profesor de educație specială la Universitatea din Iowa și fost director al Centrului de Cercetare pentru Lectură din Iowa, această schimbare poate influența dezvoltarea abilităților de citire, procesul de învățare și capacitatea de concentrare a elevilor.
Datchuk susține că scrisul de mână are o valoare cognitivă și personală care nu poate fi înlocuită complet nici de tehnologie, nici de inteligența artificială. Cu toate acestea, elevii scriu din ce în ce mai puțin.
„Majoritatea statelor au adoptat un set național de standarde academice care se concentrează în mod special pe predarea scrisului de mână în grădiniță și doar puțin după clasa întâi. În medie, profesorii spun că petrec chiar și numai 10 minute pe săptămână predând în mod explicit scrisul de mână în clasele de grădiniță”,…
