Ministrul Educației, Daniel David, susține că analfabetismul funcțional al copiilor care nu vin la școală nu poate fi pus pe seama profesorilor, însă subliniază că, atunci când un elev este prezent constant la ore și rămâne totuși în această zonă, „cea mai mare responsabilitate” aparține dascălilor.
„Dacă ai un copil care vine la școală, nu lipsește sau nu abandonează, vine la școală și îl ai patru ani la școală și eu nu-ți cer să fie olimpic, nici măcar să aibă o performanță obișnuită, ci îți cer să-l scoți din zona analfabetismului funcțional și, dacă nu iese din acea zonă, am spus că cea mai mare responsabilitate, în acea situație, revine profesorilor”, a afirmat ministrul, citat de News.ro.
El precizează însă că analfabetismul funcțional are cauze multiple, iar profesorii nu pot fi considerați vinovați pentru situațiile în care copiii abandonează sau absentează masiv.
„Că nu poți reproșa profesorilor…
